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京教函〔2021〕639号
各区教委，各职业院校：
为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，依据北京市《关于深化职业教育改革的若干意见》精神，构建高质量职业教育体系，紧密契合首都“四个中心”建设和经济社会发展对高素质技术技能人才的需求，突出中高等职业院校办学特色和集成优势，强化高素质技术技能人才系统培养，提升职业教育服务首都经济社会发展的适应性和贡献力，2022年市教委将继续会同市人力资源社会保障局深入推进“3+2”中高职衔接办学项目，现就有关工作通知如下。
一、总体要求
坚持“整体设计、系统培养、需求导向、突出特色”的原则，发挥中高等职业院校整体优势，在文化基础、技能训练和综合素质培养上整体设计、分工合作、联合申报。
(一)系统设计。突出构建高质量职业教育体系的内涵，充分研究各学段的内在联系，重构课程体系，重订教学计划，重组教学模块，制定一体化人才培养方案，实现衔接创新。
(二)凝练特色。深入开展校企合作，强化职业教育特色，开拓新业态、新技术和特色产业人才培养，打造具有首都特色的中高职衔接品牌专业。
(三)服务需求。符合首都城市功能定位和京津冀协同发展战略需求，与支撑首都经济社会发展的重点产业需求契合，服务高精尖经济结构、首都城市运行和高品质民生相关专业。
二、遴选标准
(一)产业和人才市场需求调研充分。围绕首都城市功能定位和产业结构的调整需求，面向行业、企业、区域及相关院校开展广泛、深入的调查研究，调研对象代表性强，职业能力需求分析充分、数据详实，调研结论与一体化人才培养方案契合。
(二)人才培养模式体现创新，课程体系衔接系统深入。人才培养方案遵循学生成长规律，落实立德树人根本任务，关注学生可持续发展和综合能力培养，培养定位合理、培养目标全面、培养途径科学。课程体系框架清晰，符合素养和能力递进规律。课程衔接到位，衔接性课程设计层次合理。课程总学时及学期分配合理，公共基础课开设齐备，满足综合素质培养的教学方法和手段有创新。
(三)以校企合作为核心的多元合作持续开展，成效显著。合作院校发挥集成优势与行业企业密切合作，具备定期沟通交流机制，组织保障有力、协调沟通顺畅。借助企业的技术力量和信息资源，中高职院校深入开展师资互换授课、共同教研，课程资源、实训基地等“共建、共用、共享”，合作育人，多措并举。
三、申报材料
各中等职业学校(含技工学校)可联合独立设置的高职学院申报，一般申报衔接专业不超过3个。由中职学校负责具体申报。
申报衔接办学的中高职院校双方须共同填写《“3+2”中高职衔接项目申报书》(以下简称《申报书》，附件1)，并共同研究制定一体化人才培养方案。各中高职院校应对本校拟参与申报的所有中高职衔接项目开展校内自评和遴选，统筹确定申报项目，中职学校须对申报项目根据自评情况排序，认真填写《“3+2”中高职衔接申报项目汇总表》(以下简称《汇总表》，附件2)。
《申报书》、一体化人才培养方案和《汇总表》均只需提供电子版，包括WORD版和加盖单位公章的PDF扫描版，其中《申报书》和一体化人才培养方案需同时加盖中职、高职双方公章，《汇总表》需加盖中职公章。
每个衔接项目材料建立一个文件夹，并以“中职校+专业名+高职校+专业名”的方式命名，由中职学校(含技工学校)负责发送至市教委职成处邮箱jw_zcc@jw.beijing.gov.cn。申报材料提交截止时间：2021年11月25日(星期四)前。
四、其他事项
市教委、市人力资源社会保障局将加强对“3+2”中高职衔接办学项目的管理，工作重点将进一步向提高衔接办学水平、提升人才培养质量转移，完善评估评价和动态调整机制，突出中高职衔接办学的高质量发展。对此前公布的2015至2021年有招生资格、存在连续三年未招生情况的中高职衔接专业，将暂停该专业的衔接办学。
市教委将会同市人力资源社会保障局组织专家结合申报材料开展评审和论证，公布2022年具有招生资格的新增项目名单。对此前年度公布的有招生资格的衔接专业，如存在不适合继续开展衔接办学合作的情况，经中高职院校双方同意，可提出加盖双方公章的书面申请，经市教委备案，可退出该专业衔接项目。
本通知电子版可到北京职成教网通知公告中下载。
北京市教育委员会
2021年11月10日
2022年新增“3+2”中高职衔接项目申报书
2022年新增“3+2”中高职衔接申报项目汇总表
来源：北京市教育委员会
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